五つの砂山のまわりで、子どもたちが遊んでいます。砂山は、決まった形を持たない砂を、手で寄せて作る小さな山です。五つという数は、山がひとつではなく、いくつかが別々に立っていることを示します。
子どもたちは、山を作ったり、崩したり、その周りで動き回ったりして、時間を過ごします。目的や成果のためではなく、手を動かすこと自体が楽しいから続ける遊びです。深いところに潜む本能や、形になる前の力は、蠍座がくり返し扱うものです。この度数では、その力が、遊びという無心の形で外に現れています。
砂は、手を入れるたびに形が変わります。いちど作った山も、次の瞬間には別の形になります。この度数の創造は、固定された作品ではなく、変わり続ける過程のほうを指しています。
砂山は、形になる前の素材です。砂はそのままでは何の形も持たず、触れる手によって、山にも壁にもなります。この度数には、完成した成果ではなく、まだ何にでもなりうる状態に価値を置く視点が含まれています。
五つという数は、試みがひとつに絞られていないことを示します。いくつもの山が同時に立ち、どれか一つが失敗しても、ほかの山は残ります。どの山から手をつけるかも、子どもたちの気分しだいです。ひとつの答えに急いで決めず、いくつかの可能性を並べておく自由さが、この度数の性質です。
子どもたちは、重さを知らない軽さをもっています。その軽さは、創造を生む力であると同時に、大切なことを軽く扱ってしまう面ももちます。遊びの中から生まれた芽を、どこかの時点で選んで育てる視点が、この度数の読みを締めます。
遊びの面白さは、うまくやる必要がないところにあります。評価や締め切りから離れた場所では、人は本来の関心にまっすぐ向かいます。蠍座の深いところにある本能が、この無心の場で、いちばん素直に動き出すのです。
手前の
蠍座14度に置かれているのは、「仕事をしている電話線の作業員たち」です。決まった持ち場で、線を保つ手入れを続ける大人たちの場面でした。蠍座15度では、持ち場も手順もない、遊びの場面が来ます。作業員たちが同じ線を守り続けるのに対して、子どもたちは砂山を作っては崩し、形を少しも留めようとしません。
一歩先の
蠍座16度には、「少女の顔がほころんで笑顔になる」が待っています。砂山のまわりで続いていた無心の遊びが、ひとりの少女の表情の変化へと、焦点を絞っていきます。遊びに夢中になる場から、ひとつの笑顔が生まれる瞬間へ。形にならない創造のなかから、人の心がほどける一点が現れる流れです。
計画を立てずに手を動かしているうちに、思わぬ形のものができあがった。そんな経験は、この度数の砂遊びに通じています。完成を急がず、まず触って遊んでみることが、持ち味を引き出します。
そのうえで、遊びのなかで生まれた小さな芽のうち、育てたいものをひとつ選んで、少しだけ手入れを続けてみてください。形が定まる前の段階を楽しむ余裕を持てると、創造は長く続きます。
仕事の合間に、目的のないスケッチや散歩をする時間をつくる。そこから、思いがけず次の企画の種が見つかることがあります。遊びを役に立てようとしすぎないことが、芽を守ります。